时间:2020-05-13 10:30:08 来源:大溪镇纪委
兴廉政之风,树浩然正气。近期,大溪二小先后召开了“清廉学校”建设党支部工作部署会、全体班子工作推进会,结合学校的特色化项目“崇善教育”分线落实了相关工作,努力构建“清明”的政风、“清净”的校风、“清馨”的师风、“清雅”的学风、“清正”的家风,以期能达到“以廉润人、以善化人”的教育效果。 01 强党建, 以“清明”的政风建设干部队伍
政风清,行风优。大溪二小党支部制订了《“清廉学校”建设工作方案》,明确规定了各项工作、学习要求;召开了相关部署会、专题例会、全体班子学习会等,促使“以清为美,以廉为荣”的价值取向进一步入耳、入脑、入心;带领全体党员教师学习了《中国共产党廉洁自律准则》,并签订了《党员廉洁自律责任书》,切实增强党员教师守法、廉洁、反腐的意识;建立了“小微权力清单”和“岗位廉政风险清单”,继续保持班子团队的清廉作风;围绕招生、分班、托管、餐费、春秋游收费、学校工程、物资采购以及教职工考核、调动、人事任命、职称评定等重大廉政风险内容,学校也逐步完善了相关制度;另外还成立了“校务监督委员会”,要求全程参与、跟踪监督,监督的内容涵盖全校大小事,保证学校各项工作在“阳光”下运行。 02 建阵地, 以“清净”的校风实施崇善教育 心若真善,人自清廉。大溪二小把“崇善教育”作为“清廉学校”建设的着力点,除了建设相关的文化宣传阵地,学校还建设了“善文化”的浸润阵地、“教师君”的建设阵地、“善行娃”的培育阵地、“山市印象”的活动阵地,努力从国学浸润、习惯养成、行为修炼、文明礼仪教育等方面促进师生“尚善”“学善”“行善”,不断内化师生的“善”品质。学校还出台了《大溪二小“日行一善”五十条》,创编了校歌《善美山市》,设计了吉祥物“善娃”,开展了“山市六礼”教育活动,以期养正知正见,存善心善意,努力形成清净、善美的校风。 03 重教育, 以“清馨”的师风践行“教师君” 两袖清风扬正气,一方净土育芳菲。“清廉学校”建设过程中暴露出来的问题和短板,归根到底都是人的问题。为了能让老师们做“清廉学校”的建设者、示范者与引领者,学校积极实施“山市印象·教师君”创建工程,制定了《大溪二小“教师君”师德公约》、《大溪二小“教师君”雅言范句》,开展了“山市印象·论道”、“山市印象·研修”、“山市印象·争秀”等活动,努力塑造“君”的师德风貌、“廉”的人文环境。学校除了教育引导广大教师始终牢记人民教师的神圣职责,不断提高政治理论修养和道德品质修养,还多次召开了退休教师、年长教师、青年教师、家委会、学生代表等座谈会听取建议,想方设法营造温馨的工作环境,期望构建出“清馨”的师风。 04 抓课程, 以“清雅”的学风孕育“善行娃” 心中有善,行为自善。学生是“清廉学校”建设不可缺少的部分,大溪二小把“善行娃”培育作为“清廉教育”的载体,努力让清廉思想意识植根于学生的心灵,让“廉洁”通过学生去带动家长、辐射社会。学校以“新样态课程”的形式,建设“清雅”的学风、培育“崇善”的学子。结合《弟子规》编印了《善娃养正》课程,让学生浸润国学、融于善行;结合地方文化编印了《山市印象》校本课程,让学生尚书向善、笃学明志;结合德育活动实施了《山市六礼》礼仪课程,包括一年级的入学开笔礼、二年级的国学启蒙礼、三年级的文明风尚礼、四年级的十岁成长礼、五年级的明德感恩礼、六年级的毕业励志礼,努力促进学生内外兼修,提升“向善力”。另外,学校还循序渐进地开展“三善四心六雅十德”系列活动,努力促进学生向善而行、向阳而立。 05 善引导, 以“清正”的家风涵养二小学子 家风清正,才有好儿孙。家庭是社会的细胞,只有家风清正,才能世风和畅。大溪二小积极发挥家长在“清廉学校”建设中的重要作用。通过班级群向家长发放“清廉家风”倡议书,平时以公众号推送的形式,向家长传递着家风正能量。另外,学校还组织开展了“山市好家风,中华好少年”的抖音短视频大赛、印发了《善娃养正家校联系手册》等,为的就是让学生能成为学校与家庭之间“清廉工作”的纽带,借此努力引导“清正”家风的建设。今后,学校还将开展“立家规、传家训、树家风”主题活动,以达到户户正家风的目的。
大溪二小将不断推进“清廉学校”建设,
传播社会正能量,厚植廉洁之社会风尚。